Conducta y convivencia del alumnado

“La educación del siglo XXI se desarrolla en un mundo cada día más globalizado en todos los aspectos, en el que resulta ya casi imposible desvincular unas circunstancias de otras. Trabajar de forma aislada sobre un problema sin tener en cuenta todo el entorno en el que se desarrolla, resulta poco efectivo.

La realidad de los alumnos no se encuentra parcelada. Así, el problema del acoso escolar se presenta habitualmente ligado al del ciberacoso, actuando el uno como precursor del otro en la mayoría de las ocasiones.” Guillermo Cánovas.

Propuestas de formación:

  • Autismo en centros escolares
  • Las habilidades sociales en las personas con TEA
  • Estrategias metodológicas en intervención educativa para el alumnado con TEA
  • Estimulación temprana
  • Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) + trastorno  negativista desafiante (TND)
  • Aprendamos a amar. Formación afectivo-sexual
  • Curso de relación de ayuda
  • Aprender a respetar con inteligencia emocional: jóvenes con problemas  de conducta
  • Inteligencia emocional, clave para la prevención del acoso escolar
  • Comportamiento para  lograr un mejor rendimiento
  • Primeros Auxilios infantil
  • Soporte vital básico y uso de Desfibrilador SVB y DESA
  • Manipulador de alimentos básico y alto riesgo.
  • Prevención alérgenos y actuación
  • Atención a la diversidad: SIGNOS DE ALARMA:
  • Mejor comunicación, mejor relación
  • Aulas emocionalmente competentes
  • Herramientas para una gestión más fluida con el  alumno
  • Salud digital y promoción de la convivencia
  • Prevención del acoso (bullying)  y ciberacoso (ciberbullyng)
  • Seguridad y privacidad. Uso de redes sociales
  • Las tic y los cambios en los procesos cognitivos de los niños
  • Desordenes de adicción tecnológica. Exceso de uso de dispositivos móviles,  internet y redes sociales
  • Reputación  digital de nuestros alumnos
  • Alumnos conflictivos en secundaria
  • Educar en las tic- reto y oportunidad
  • El juego simbólico en el aula
  • Técnicas de autoprotección e intervención de crisis en tutorías con padres y alumnos
  • Disciplina Positiva

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