
Inteligencia emocional, recursos para educar con educación emocional
Abierto plazo de matriculación
Modalidad
Online
Duración
10 horas

Objetivos
- Profundizar en el conocimiento del concepto de Inteligencia Emocional
- Aprender estrategias y herramientas de regulación emocional
- Identificar y adquirir recursos en el trabajo con niños y adolescentes
- Adquirir habilidades y generar un acompañamiento emocional en necesidades específicas tales como: consumo de sustancias, violencia familiar, problemas de integración social, etc.
¿A quién va dirigido?
- Maestros, Profesores y Orientadores de nivel Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional
Cursos en reconocimiento para Sexenio: Complemento por formación del profesorado.
Fecha de Inicio de la actividad
1 de julio de 2022
Virtual en directo 6 horas: 3 sesiones de 2 horas
Días 1-4-6 de julio
Horario: 9.00 a 11.00 horas
Duración en horas
Presenciales: 6 virtuales síncronas en directo
No presenciales: 4 online
Metodología
¿Qué aprenderás?
Programa de estudios
Módulos y temas
Para la evaluación y seguimiento del alumnado, la plataforma de Aula Siena provee dos tipos de mecanismos distintos:
• Sistemas de control internos del Aula Virtual Síncrona.
• Herramientas de evaluación del alumnado
A través de los Sistemas de Control Internos, la plataforma registra la actividad del alumno dentro de la plataforma, obteniendo datos tan relevantes como:
• Días de acceso y clics realizados dentro del curso
• Tiempo total empleado en el curso
• Evaluación obtenida en cuestionarios de autoevaluación
Gracias a esto, podemos obtener un registro muy exacto de la actividad del alumno dentro de la plataforma.
Las herramientas de evaluación del alumnado permiten controlar la calidad del aprendizaje recibido, gracias a una variedad de recursos evaluadores, entre los que destacaremos:
• Cuestionarios de autoevaluación: Los cuestionarios de autoevaluación resultan una herramienta de evaluación autónoma de gran valor, ya que no requieren la presencia de un tutor para obtener los resultados de los “controles” realizados.
• Tanto los cuestionarios de autoevaluación de la unidad didáctica, como el cuestionario de evaluación del curso y las actividades son de obligada realización para la obtención del certificado de aprovechamiento.
• Participación en las clases: la participación, mediante respuestas o temas propuestos por el propio alumnado, resultan ser de gran valor evaluativo, aunque este aspecto no es tenido en cuenta para la obtención o no del certificado de aprovechamiento del curso.
Docente
Marta Ballesteros Durán | Psicóloga Sanitaria M-27046
Licenciada en Psicología Clínica en la Universidad Complutense de Madrid
Experta en psicoterapia infanto-juvenil por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
Especialista en técnicas de psicoterapia cognitivo-conductual, sistémica y de familia
Tutor Técnico
Patricia Sánchez Merino | Psicóloga Sanitaria M-22663
Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid
Diploma de Formación Superior en Psicología Clínica por la Universidad Autónoma de Madrid
Máster Oficial en Psicología de la Salud por la Universidad Autónoma de Madrid
Terapeuta EMDR. Miembro de la Asociación EMDR España

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