Docente
GUILLERMO CÁNOVAS:
Director del Centro de Seguridad en Internet para los menores en España, integrado en el Safer Internet Programme de la Comisión Europea (2002-2014). Presidente y fundador de la organización de protección del menor PROTEGELES. Premio UNICEF por su labor en favor de la infancia en 2013. Profesor y escritor condecorado con la Cruz de la Orden del Mérito. Autor de diversos libros como el recientemente publicado: “Cariño, he conectado a los niños”.
Objetivos
- Conocer las pautas necesarias para promover el uso saludable de la tecnología entre el alumnado.
- Identificar las distintas situaciones de riesgo que pueden afectar a los alumnos durante sus accesos a internet.
- Profundizar en el concepto de acoso escolar, su definición, diferentes tipos y características de los grupos de alumnos implicados.
- Identificar los factores de riesgo y signos que advierten de la presencia de acoso escolar.
- Determinar las características del ciberacoso y sus correspondientes pautas de intervención.
- Profundizar en el conocimiento de las formas de relación que establecen los alumnos en el entorno digital, con especial atención al desarrollo de la empatía digital.
- Facilitar información actualizada sobre el manejo que realizan los alumnos de la conectividad móvil y las principales aplicaciones.
- Aprender el manejo de técnicas dirigidas a facilitar el uso efectivo de internet como fuente de información entre niños y adolescentes.
- Reconocer los mecanismos básicos que intervienen en la relación de los menores de edad con las redes sociales, así como en el desarrollo de su identidad y reputación digital.
- Adquirir nociones básicas sobre legislación aplicada a internet, reconociendo las responsabilidades en que es posible incurrir al realizar un uso inadecuado de internet o de los terminales móviles.
- Conocer las señales que permiten identificar el desarrollo de un posible desorden de adicción a internet.
- Fomentar el desarrollo de pautas y formas de proceder seguras ante el uso de herramientas como la webcam, la geolocalización en los terminales móviles, el uso de redes wifi de libre acceso y otros.
Contenidos
- LA TECNOLOGÍA Y EL ORGANISMO.
1.1. El uso correcto de móviles, tabletas y ordenadores.
1.2. La privación del sueño.
1.3. La tecnología y nuestro cerebro.
- EL ACCESO A LA INFORMACIÓN EN INTERNET.
2.1. La necesidad de internet entre el alumnado.
2.2. La infoxicación o exceso de información.
2.3. Curación de contenidos. Cómo encontrar la información y verificar la información en Google.
- INTERNET: PROBLEMAS Y SOLUCIONES.
3.1. Acceso a contenidos inapropiados.
3.2. Problemas relativos a la SEGURIDAD y PRIVACIDAD. Redes Sociales.
3.3. Situaciones conflictivas: Ciberbullying, grooming, sexting…
3.4. Desórdenes de adicción.
3.5. Ciberdelincuencia protagonizada por menores.
- TABLETS Y SMARTPHONES: EL MUNDO DE LAS APPS
4.1. Permisos y autorizaciones.
4.2. Control del gasto.
4.3. Geolocalización.
4.4. Apps de mensajería instantánea: WhatsApp, SnapChat, Line, Kik…
4.5. Apps de juegos: Clash Royale, Pokémon Go, Clash of Clans, HiDay…
4.6. Apps de Redes Sociales: Instagram, Ask.fm…
- LAS TIC Y LA MODIFICACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS DE LOS NIÑOS
5.1. La falsa multitarea.
5.2. La sobrecarga cognitiva.
5.3. La lectura en “F” y el escaneado.
5.4. Menores, internet y oxitocina.
5.5. El desarrollo de emociones y sentimientos en internet.
5.6. Futuro inmediato y retraso genómico.
- LA REPUTACIÓN DIGITAL DE LOS ALUMNOS/AS.
6.1. Desarrollo de la identidad de los menores en internet.
6.2. Objetivos identitarios.
6.2.1. Clarificación, aceptación y explicación de sentimientos.
6.2.2. Validación social y autoestima.
6.2.3. Interiorización de las normas sociales y de relación.
Modalidad
Modalidad Mixta. Presencial y módulo online diseñado para cada curso
- Lugar de impartición: en su centro educativo.
- Localidad: todas las Comunidades Autónomas.
- Duración: 12 horas en modalidad presencial y 2 horas online tutorizadas.
- Bonificable 100%. Gestión de Bonificación incluida en el precio.
- Presupuesto a medida según localidad.
Un Comentario
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