Curso Hiperdocumentos
Matriculación inmediata
Modalidad
online convocatoria mensual
Duración
30 horas online calendarizado
¿A quién va dirigido?
- Curso dirigido a profesorado de educación primaria, secundaria y bachillerato.
Acredita: Aula Siena y FUNDAE
Convocatoria mensual.
¿Por qué hacer este curso?
Los hiperdocumentos son herramientas poderosas para la enseñanza-aprendizaje híbrida. Proporcionan un entorno digital interactivo y estructurado que fomenta la autonomía, la personalización, la colaboración y la reflexión. Estos recursos son una forma efectiva de enriquecer la experiencia educativa y promover un aprendizaje más activo y significativo para los estudiantes.
Metodología
Una vez realizado el pago de tu curso a través de la página web, 4 días antes del inicio del curso, recibirás el acceso a la plataforma online, donde tendrás:
Lecciones en video
Casos prácticos
Tutorizado
1 sesión virtual grupal en directo, de 2 horas de duración al final de cada mes, en horario de tarde.( Consultar fecha de sesión en lcastro@aulasiena.com
Evaluación
Actualización periódica de recursos y materiales.
Clases virtuales en directo
Foros de participación y dudas.
Compatible con smartphones y tablets.
¿Qué aprenderás?
Programa de estudios
Temas
¿Qué son los hiperdocumentos? Que sí y qué no es un hiperdocumento.
¿Para qué sirven? Fomentar las 4Cs de la educación + Competencia Digital Docente (#CDD) y del Alumnado (#DigCompEdu) – – Transformación metodológica (SAMR y BLOOM)
¿Por qué usarlos? Transformación educativa (Modelo SAMR y Taxonomía de BLOOM): Secuenciaciones Didácticas (Programaciones) “de toda la vida” VS Secuenciaciones Interactivas con Hiperdocumentos.
Metodologías y estrategias de aprendizaje que se pueden llevar a cabo a través de los mismos.
La importancia de DUA (Diseño Universal de Aprendizaje = múltiples formas de presentación, expresión y motivación), atendiendo a estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico)
Secuencias didácticas: Modelo instruccional de las 5Es, versiones cortas o largas + otros posibles formatos: ABP, Aprendizaje Basado en Tareas… (personalización según necesidades).
Secuencia didáctica tipo “hiperdocumento”: secciones (Engancha, Explora, Explica)
Secuencia didáctica tipo “hiperdocumento”: secciones (Aplica, Comparte, Evalúa y Expande)
¿Cómo crear un hiperdocumento en formato Documentos de Google?
¿Cómo crear un hiperdocumento en formato Presentaciones de Google?
Otras herramientas del paquete Google Workspace for Education en las que elaborar tu primer HD.
Herramientas externas (Edpuzzle, Genially, Padlet, Tricider, Mote, …) que pueden integrarse para trabajar la Comunicación
Herramientas externas (Edtech) que pueden integrarse para trabajar la Creatividad
Herramientas externas (Edtech) que pueden integrarse para trabajar el Pensamiento Crítico
Herramientas externas (Edtech) que pueden integrarse para trabajar la Colaboración
Flujo de trabajo I: ¿Cómo compartir y dar feedback al alumnado sobre el trabajo en el hiperdocumento?
Flujo de trabajo II: ¿Cómo recopilar contribuciones- producciones del alumnado y agrupamientos?
La importancia del diseño: trucos para “tunear” tus hiperdocumentos (tablas, iconos, chips, links colores y fuentes, imágenes…)
La importancia del diseño: una vuelta de tuerca más.
¿Para qué “situaciones educativas” pueden sernos útiles los hiperdocumentos?
La web de Hiperdocumentos, hashtag y la Hiperdoteca
Tutor
Conoce al profesional con el que formarás.
Natalia González Gil
Creo que la educación debe ser una ventana abierta al exterior y las nuevas tecnologías nos brindan una oportunidad perfecta para llevar a nuestros alumnos de viaje en el tiempo y en el espacio a otros mundos y a otras realidades. Además estas nuevas tecnologías son la clave para profundizar en el trabajo con metodologías activas e innovadoras.
Trabajo desde hace más de 10 años en el Programa Bilingüe y cada día estoy más convencida que aprender una segunda lengua es el vehículo esencial para vivir y aprender plenamente en este mundo globalizado.
Abro mentes de 8 a 15 horas y trato de aprender sin cesar en mi tiempo libre para mantener mi propia mente lo más abierta posible.
Si hay nuevas tecnologías, multiculturalidad y espacio para la creatividad, quiero formar parte de ello.
Ana Landa Vázquez
Academic MentorAcademic Mentor
St. Christopher’s CE Primary School · Jornada completaSt. Christopher’s CE Primary School · Jornada completasept. 2022 – actualidad · 11 meses sept. 2022 – actualidad · 11 meses Oxford, England, United Kingdom Oxford, England, United Kingdom
Aptitudes: Phonics · English · Pronunciation · LiteracyAptitudes: Phonics · English · Pronunciation · Literacy
Co-CreadoraCo-Creadora
Hiperdocumentos · Jornada parcial Hiperdocumentos · Jornada parcial ago. 2021 – actualidad · 2 años ago. 2021 – actualidad · 2 años Andalusia, Spain Andalusia, Spain
El objetivo principal de este proyecto es crear un lugar en línea para compartir secuencias interactivas y didácticas para la enseñanza con todos los profesores hispanohablantes. Esta iniciativa nació de «The HyperDoc Handbook: Digital Lesson Design Using Google App».
– Creación de contenidos en línea (video, infografías, artículos, etc.) y sitio web: www.hiperdocumentos.com
– Gestión de cuentas profesionales en redes sociales como Twitter, Instagram, Facebook y LinkedIn.
– Gestión de herramientas de marketing y comunicación para campañas de medios, como Google Analytics, Twitter Analytics e Insights de Instagram.
– Sesiones de formación de profesores (talleres).
– Asistencia a Eventos y Conferencias Educativas Nacionales e Internacionales, como el Taller Virtual de Formadores de Google para la Educación Nosotras, las TICs; Programa de Clausura: Un Reto, Tu Solución y Volvemos 10X organizado por GEG Spain; 5ª Maratón Internacional. El objetivo principal de este proyecto es crear un lugar en línea para compartir secuencias interactivas y didácticas para la enseñanza con todos los profesores hispanohablantes. Esta iniciativa nació de «The HyperDoc Handbook: Digital Lesson Design Using Google App». – Creación de contenidos en línea (video, infografías, artículos, etc.) y sitio web: www.hiperdocumentos.com – Gestión de cuentas profesionales en redes sociales como Twitter, Instagram, Facebook y LinkedIn. – Gestión de herramientas de marketing y comunicación para campañas de medios, como Google Analytics, Twitter Analytics e Insights de Instagram. – Sesiones de formación de profesores (talleres). – Asistencia a Eventos y Conferencias Educativas Nacionales e Internacionales, como el Taller Virtual de Formadores de Google para la Educación Nosotras, las TICs; Programa de Clausura: Un Reto, Tu Solución y Volvemos 10X organizado por GEG Spain; 5ª Maratón Internacional… ver más
Hiperdocumentos ESHiperdocumentos ES
¿Qué es un #hiperdocumento?¿Qué es un #hiperdocumento?
Formación de Profesorado Formación de Profesorado
CEP de Sevilla · Jornada parcial CEP de Sevilla · Jornada parcialmar. 2021 – actualidad · 2 años 5 meses mar. 2021 – actualidad · 2 años 5 meses Andalusia, Spain Andalusia, Spain
Creación de materiales para metodologías de enseñanza junto con herramientas digitales y recursos en línea para comunicarse con la comunidad educativa; motivar a los estudiantes y hacer que las lecciones sean dinámicas; evaluar los resultados finales y compartirlos con una audiencia real.
– Las metodologías y dinámicas de enseñanza incluyen la enseñanza en línea, híbrida y en persona, el aprendizaje combinado (aula invertida), el aprendizaje basado en proyectos y tareas y la gamificación.
– Google Workspace para herramientas de educación es el foco principal, aunque también hay algunos socios de Google y extensiones de Chrome como Edpuzzle, Pear Deck, y Co-Rubrics.
Enseñanza a profesores expertos en contenidos de Formación Profesional cómo aplicar nuevos enfoques y métodos junto con herramientas en línea, bajo el Marco de Competencia Digital para Educadores establecido por la Comisión Europea
Enseñanza Online en MoodleCreación de materiales para metodologías de enseñanza junto con herramientas digitales y recursos en línea para comunicarse con la comunidad educativa; motivar a los estudiantes y hacer que las lecciones sean dinámicas; evaluar los resultados finales y compartirlos con una audiencia real. – Las metodologías y dinámicas de enseñanza incluyen la enseñanza en línea, híbrida y en persona, el aprendizaje combinado (aula invertida), el aprendizaje basado en proyectos y tareas y la gamificación. – Google Workspace para herramientas de educación es el foco principal, aunque también hay algunos socios de Google y extensiones de Chrome como Edpuzzle, Pear Deck, y Co-Rubrics. Enseñanza a profesores expertos en contenidos de Formación Profesional cómo aplicar nuevos enfoques y métodos junto con herramientas en línea, bajo el Marco de Competencia Digital para Educadores establecido por la Comisión Europea Enseñanza Online en Moodle
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