Dar y recibir feedback para profesorado

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    Modalidad

    Presencial/virtual en directo

    Duración

    12 horas

    ¿Porqué realizar este curso?

      • Los profesores demandan conocer nuevas técnicas para favorecer el aprendizaje de sus alumnos. El profesor puede hacer  que su alumno avance en su camino gracias a las herramientas de feedback.  Si entendemos feedback como la herramienta que te permite extraer información de la otra persona y luego ofrecerle tu visión de la situación con ejemplos concretos sobre lo ocurrido, no calificando a la persona, entonces se ve que se trata de una conversación en el aula que enriquece al alumno y da información valiosa al profesorado para la preparación de las clases.  Si pensamos que el proceso de aprendizaje es unidireccional (del profesor al alumno) nos estamos perdiendo la mitad más importante, y es que si el alumno no aprende, no hay aprendizaje. Si el profesor, además de enseñar la asignatura es capaz de hacer que el alumno se motive y se comprometa son su propio aprendizaje, ese profesor habrá adquirido el arte de empoderar a sus alumnos.
      • Las consecuencias emocionales para el alumno que recibe un feedback basado en la calificación como persona según unos resultados académicos negativos, produce un efecto destructivo de por vida en la confianza de esa persona. Recuperarse de  un sentimiento de humillación en el aula durante la infancia y adolescencia, requiere mucha terapia y años de trabajar de nuevo la autoconfianza.
      • Al no facilitar un feedback constructivo desde la conversación empoderante, el alumno aprende a desvincularse de su aprendizaje por miedo a insultos, represalias, castigos, etc.
      • Si queremos alumnos implicados en las aulas tenemos que empezar por formar a los profesores en la herramienta del feedback, la cual no solo beneficia el transcurso de la clase, sino que permite al profesor conocer mejor qué aspectos concretos de la lección requieren más atención y qué metodología es la más adecuada en cada caso.
      • El profesorado es el responsable del bienestar y del aprendizaje del alumnado en la clase.  Bienestar emocional, psicológico y social que pueden favorecerse mediante un ejemplo de respeto, comunicación eficaz y feedback adecuado a cada alumno.
      • Alguno profesores se quejan de la falta de interés de los alumnos pero,¿quién se pregunta la causa de esa actitud?  A todos nos gusta la sensación de aprender y de sentirnos capaces.  Pero si lo que recibimos del profesor es indiferencia, descalificaciones, críticas, lo normal es que acabemos desconectando de la clase. Y así empieza el círculo vicioso. Rompámoslo gracias a emplear técnicas sencillas y eficaces para involucrar al alumno en su propio desarrollo y aprendizaje.

    ¿A quién va dirigido?

    • Profesorado, equipo directivo y resto del personal del centro educativo

    Objetivos

      • Tomar consciencia de la importancia de dar y recibir feedback en el aula.
      • Identificar las consecuencias de carecer de un sistema adecuado de feedback en el aula.
      • Aprender el proceso de feedback para favorecer el diálogo en el aula.
      • Adquirir herramientas de feedback para fomentar la participación de los alumnos y su aprendizaje.

    ¿Qué aprenderás?

    Programa de estudios

    El curso se compone de 6 temas.

    Módulos y temas

    Metodología

    Curso práctico

      • Dinámicas prácticas.
      • Ejercicios activos.
      • Momentos de reflexión y compartir con el grupo.
      • Role plays.
      • Curso presencial/ virtual en directo
      • Duración 12 horas.
      • Sesiones de 2 horas

    ELIGE TU OPCIÓN: PRESENCIAL u ON-LINE-VIRTUAL EN DIRECTO

    ON-LINE- VIRTUAL. Activo-participativa, con utilización de herramientas que permitan la dinamización e integración de todos los participantes.

    Formación Bonificable para Centros Educativos Privados y Concertados.

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    • Financiable con créditos de FUNDAE. (gestión incluida en el precio). Expertos en gestión de bonificaciones.

    • Titulación Servicio de Empleo Público Estatal, S.E.P.E.

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