Aprender a educar a superdotados
El Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades en colaboración con el Ministerio de Educación ha presentado recientemente el curso La Educación de los alumnos de altas capacidades. Éste permite a los profesores adquirir la formación específica para poder desarrollar el tipo de Educación que necesitan estos estudiantes, capacitándoles para el diseño y desarrollo de las adaptaciones curriculares precisas.
El curso se encuentra en el Área Cuatro de la web del Instituto Catalán de Altas Capacidades (http://instisuper2.iespana.es).
Junto a este curso la Asociación de Padres y de Niños superdotados de Cataluña ha puesto en marcha los programas específicos con los que se busca atender a un número aproximado de 1.267 alumnos superdotados y de altas capacidades, cifra de jóvenes que ya son atendidos en la comunidad autónoma de Madrid.
Inicialmente estos programas se desarrollarán en el Colegio “Menéndez Pidal” de Barcelona, para posteriormente extenderse a otros tres colegios.
La intención del proyecto es crear un espacio lúdico para los jóvenes donde puedan identificarse con otros niños de idénticas características.
Si te gustó, compártelo!
Otros cursos que pueden interesarte
Los centros educativos son fundamentales para detectar y prevenir problemas psicológicos. Se menciona que la ratio de psicólogos en los colegios es cinco veces menor de lo necesario. La presencia de psicólogos ayudaría a detectar problemas a tiempo y a proporcionar recursos de afrontamiento para los niños.
Nuestro papel es el de acompañar, guiar, estar ahí, para poder impulsar, alentar y ver al niño/a en su particularidad. Y esto nos hace posicionarnos en otro lugar, nos hace reflexionar sobre nuestra práctica y nos provoca cuestionarnos en nuestro día a día.
Últimas convocatorias de oposiciones a profesor: Cataluña Dirigidas a […]
-
Los centros educativos son fundamentales para detectar y prevenir problemas psicológicos. Se menciona que la ratio de psicólogos en los colegios es cinco veces menor de lo necesario. La presencia de psicólogos ayudaría a detectar problemas a tiempo y a proporcionar recursos de afrontamiento para los niños.
-
Nuestro papel es el de acompañar, guiar, estar ahí, para poder impulsar, alentar y ver al niño/a en su particularidad. Y esto nos hace posicionarnos en otro lugar, nos hace reflexionar sobre nuestra práctica y nos provoca cuestionarnos en nuestro día a día.
