ABP (aprendizaje basado en proyectos) desde la práctica. Presencial/ Aula Virtual

Published On: 25 agosto, 2020
ABP (aprendizaje basado en proyectos) desde la práctica. Presencial/ Aula Virtual

¿Por qué hacer este curso?

Objetivos del curso:

  • Diferenciar entre distintos tipos de proyectos.
  • Conocer las posibles fases que podemos seguir en un Proyecto ABP (Aprendizaje Basado en Proyecto) según Juanjo Vergara y su libro “Aprendo porque quiero”.
  • Definir las unidades de programación según las diferentes propuestas metodológicas: Proyectos de ABP, proyectos de comprensión, Unidades Didácticas, Rincones o Talleres.
  • Delimitar las diferencias entre unidades didácticas elaboradas y la metodología de proyectos.
  • Elaborar y programar un proyecto de ABP.
  • Programar un proyecto de comprensión.

¿A quién va dirigido?

Profesores infantil y primaria

METODOLOGÍA

Presencial/ sesiones virtuales en directo

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Formación  Financiable sin coste para Centros Educativos Privados y Concertados.

Solicite presupuesto sin compromiso para su centro educativo.
Financiado con créditos de FUNDAE.
Gestión incluida en la propuesta. Expertos en gestión de bonificaciones.
Titulación Servicio de Empleo Público Estatal, S.E.P.E.


METODOLOGÍA

ELIGE TU OPCIÓN: PRESENCIAL u ON-LINE-VIRTUAL

ON-LINE- VIRTUAL. Activo-participativa, con utilización de herramientas que permitan la dinamización e integración de todos los participantes.

Aula Virtual + módulo online Moodle. 12 horas

Aula virtual 8 horas :

  • Aula Virtual sincrona a través de Zoom
  • Sesiones de 1.5/2 horas de duración

Módulo online 4 horas:

  • Contenido de estudio
  • Retos
  • Evaluación

CONTENIDOS

TEMA 1. Tipos de proyectos que podemos realizar en un centro educativo:

  • Proyectos de trabajo.
  • Proyectos de comprensión.
  • Proyectos de intervención.
  • Proyectos de aprendizaje servicio.

TEMA 2. Diferenciación entre unidades didácticas y proyectos.

TEMA 3. Pasos para programar los diferentes proyectos.

TEMA 4. La importancia del trabajo cooperativo y la utilización de estructuras.

TEMA 5. La programación, incluimos la paleta de las inteligencias múltiples.

TEMA 6. La utilización de rutinas de pensamiento y organizadores gráficos.

TEMA 7. La evaluación: Rúbricas, dianas, informes…

DOCENTE

ISABEL VIZCAÍNO,  Proyecto ABP (Aprendizaje Basado en Proyecto), según Juanjo Vergara y su libro “Aprendo porque quiero”.

Maestra de Educación Infantil y Primaria desde hace 24 años en escuelas públicas de la Comunidad Foral de Navarra y de la Comunidad de Madrid. Ha trabajado en diversos centros de la FUHEM (Fundación Hogar del Empleado) Es autora de la «Guía fácil para programar en Educación Infantil (0-6 años) Trabajar por proyectos» así como de «Hablemos de Educación Infantil» y de múltiples artículos relacionados con la didáctica de Educación Infantil y el Aprendizaje Basado en Proyectos. Actualmente participa en jornadas y cursos de formación como ponente sobre temas relacionados con su ámbito profesional, galardonado con el Primer Premio de Experiencias de Innovación Educativa otorgado por el Gobierno de Navarra en el curso 2004-2005 y varios premios de Fundación Telefónica en 2009. Es Coordinadora del Manual para Educación Infantil y Primaria. Orientaciones y Recursos. Wolters Kluwer Educación desde 2004. Colaboradora habitual con el Periódico Escuela desde el curso 2013-2014.

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