Autoprotección e intervención en crisis para Centros Educativos. Presencial/ Aula Virtual
¿Por qué hacer este curso?
La violencia en los centros educativos es un problema complejo que requiere esfuerzos combinados y coordinados de las distintas administraciones y profesionales que intervienen, por ello es importante que por parte de los protagonistas, personal de control y los propios profesores, dispongan de las habilidades necesarias para saber afrontar situaciones en la que esté en riesgo su integridad.
Objetivos del curso:
- Incrementar la autoconfianza.
- Aprender a mantener una actitud profesional y adecuada ante el conflicto.
- Establecer líneas de actuación ante las intervenciones en crisis, para dotar a los profesores de herramientas que garantizan su seguridad y la de los alumnos.
- Adquirir los conocimientos y las habilidades técnicas para realizar de forma eficaz intervenciones en las que sea necesario el uso de la fuerza.
- Interiorizar una serie de hábitos y técnicas, para la prevención y protección específica en el ámbito escolar.
¿A quién va dirigido?
Profesorado secundaria
METODOLOGÍA
Presencial/ sesiones virtuales en directo
SOLICITA TU PRESUPUESTO SIN COMPROMISO
Formación Financiable sin coste para Centros Educativos Privados y Concertados.
Solicite presupuesto sin compromiso para su centro educativo.
Financiado con créditos de FUNDAE.
Gestión incluida en la propuesta. Expertos en gestión de bonificaciones.
Titulación Servicio de Empleo Público Estatal, S.E.P.E.
METODOLOGÍA
ELIGE TU OPCIÓN: PRESENCIAL u ON-LINE-VIRTUAL
ON-LINE- VIRTUAL. Activo-participativa, con utilización de herramientas que permitan la dinamización e integración de todos los participantes.
Aula Virtual + módulo online Moodle. 10 horas
Aula virtual 6 horas :
- Aula Virtual sincrona a través de Zoom
- Sesiones de 1.5/2 horas de duración
Módulo online 4 horas:
- Contenido de estudio
- Retos
- Evaluación
CONTENIDOS
TEMA 1. Medidas de autoprotección.
TEMA 2. Amparo normativo. Procedimientos de actuación.
TEMA 3. Seguridad esférica. Transición en distancias de seguridad.
TEMA 4. Técnicas de aproximación y conducción.
TEMA 5. Resolución de resistencias e inmovilizaciones.
TEMA 6. Realización de ejercicios prácticos sobre dinámicas de contención individual y por equipos de trabajo.
DOCENTE
Docente experto altamente cualificado
¿Tienes dudas?
Estamos para ayudarte
Solicita más información completando el formulario y te responderemos a la mayor brevedad posible
Móvil / WhatsApp
646 971 350
Teléfono
910 585 333
Dirección
C/ José Abascal 55, entreplanta derecha. 28003. Madrid
lcastro@aulasiena.com
Si te gustó, compártelo!
Otros cursos que pueden interesarte
En este curso nos introduciremos al Método “En Sus Zapatos’’ usando la mayoría de sus dinámicas y materiales. Además, aprenderemos un nuevo recurso didáctico para llevarlo a las aulas de los más pequeños: el cuento para la alfabetización emocional.
COPOE y Aula Siena organizan el curso online Neurorientación y maltrato infantil, para aportar al profesorado los conocimientos actuales de las neurociencias sobre las alteraciones de la estructura funcional del cerebro en situaciones de abandono-maltrato.
In this series of four online, interactive workshops teachers will build their confidence and discover practical techniques for delivering effective and engaging remote learning experiences.
El programa “CHANGEMAKERS. Educadores para el cambio” tiene como finalidad inspirar a maestr@s y profesores a educar incluyendo la dimensión humana que forma parte del aprendizaje en el aula. Enseñar ideas prácticas sobre cómo funcionan interconectados cerebro, mente y cuerpo para un desarrollo completo.
En este curso nos introduciremos al Método “En Sus Zapatos’’ usando la mayoría de sus dinámicas y materiales. Además, aprenderemos un nuevo recurso didáctico para llevarlo a las aulas de los más pequeños: el cuento para la alfabetización emocional.
COPOE y Aula Siena organizan el curso online Neurorientación y maltrato infantil, para aportar al profesorado los conocimientos actuales de las neurociencias sobre las alteraciones de la estructura funcional del cerebro en situaciones de abandono-maltrato.