Estrategias de modificación de conducta en el aula. Alumnos conflictivos en secundaria. Presencial/ Aula Virtual

Published On: 24 agosto, 2020
Estrategias de modificación de conducta en el aula. Alumnos conflictivos en secundaria. Presencial/ Aula Virtual

¿Por qué hacer este curso?

Los problemas de conducta son una de las quejas más frecuentes por parte del profesorado. Las dificultades para cumplir normas, las conductas agresivas o desafiantes,  son un ejemplo de las manifestaciones de un conjunto de problemas que pueden encontrarse en los jóvenes de secundaria.
En muchos casos, son problemas temporales que pueden ser superados con facilidad, pero en otros muchos, alcanzan dimensiones más severas por su frecuencia e intensidad.
Dadas las complicaciones para intervenir eficientemente sobre estos problemas una vez que se cronifican, resulta necesario el desarrollo de estrategias y herramientas que permitan actuar tempranamente.

Objetivos del curso:

  • Diferenciar alteraciones comportamentales y conductas asociales derivadas con origen en la dificultad para afrontar la etapa evolutiva.
  • Identificar las medidas a adoptar desde el aula, para evitar que ocurran estas situaciones o se cronifiquen.
  • Analizar, cuales son los programas de prevención, intervención y tratamiento que faciliten la atención educativa oportuna.

¿A quién va dirigido?

Profesorado secundaria

METODOLOGÍA

Presencial/ sesiones virtuales en directo


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  • PRESENCIAL 6 horas + opción de módulo online
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    • Aula Virtual + módulo online Moodle. 10 horas

Aula virtual 6 horas:

      • Aula Virtual síncrona a través de Zoom
      • Sesiones de 1.5/2 horas de duración

Módulo online 4 horas:

      • Contenido de estudio
      • Retos
      • Evaluación

CONTENIDOS

TEMA 1. Presentación

El desarrollo en la edad de la Educación Secundaria. Desarrollo neurobiológico y cognitivo.
Implicaciones Educativas en esta etapa de desarrollo.

TEMA 2. Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la adolescencia

Alteraciones derivadas de trastornos específicos: TDAH, TCA, TAG, dificultades de aprendizaje, etc…
Alteraciones comportamentales específicas de la adolescencia.

TEMA 3. Prevención e intervención

Prevención: orientaciones para todo el alumnado. Recursos para trabajar la prevención de conductas desadaptativas.
Intervención en el aula con grupos de adolescentes. Dinámicas para trabajar la modificación de comportamientos no deseados en el aula.
Intervención en casos concretos, derivaciones para intervenciones individualizadas.

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