¿Por qué hacer este curso?
El desarrollo de la lectoescritura requiere una motivación y una actitud positiva, en un contexto que propicie ese aprendizaje, con actividades variadas y creativas pero sin perder el objetivo formal del aprendizaje.
En este curso nos centraremos fundamentalmente en ofrecer al profesor la capacidad de conocer y crear herramientas, actividades que desarrollen de forma eficiente dicho aprendizaje.
Objetivos del curso:
- Conocer la actualidad metodológica en la didáctica de la lectoescritura en la Educación Primaria.
- Profundizar en el uso de materiales y técnicas motivadoras que acerquen el área al alumno de forma creativa.
- Experimentar métodos innovadores en la práctica docente para poder llevarlos al aula.
- Enfocar el aprendizaje de la lectoescritura desde situaciones de aprendizaje que proporcionen interés y favorezca su aprendizaje.
¿A quién va dirigido?
Profesores primaria
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Básico Bonificado
8 horas
Incluye: 4 horas de videoclases o presenciales + tutor dudas durante la formación+ evaluación.
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(Siena Educación S.A. entidad registrada en FUNDAE)
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Titulación Servicio de Empleo Público Estatal, S.E.P.E.
METODOLOGÍA
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ON-LINE- VIRTUAL. Activo-participativa, con utilización de herramientas que permitan la dinamización e integración de todos los participantes.
Aula Virtual + módulo online Moodle. 8 horas
Aula virtual 4 horas :
- Aula Virtual sincrona a través de Zoom
- Sesiones de 1.5/2 horas de duración
Módulo online 4 horas:
- Contenido de estudio
- Retos
- Evaluación
CONTENIDOS
TEMA 1.
- Análisis de situaciones didácticas.
- Teoría y práctica de didáctica de la lectoescritura. Distintos enfoques.
- Conocer el desarrollo del proceso lector: ruta fonológica y ruta léxica.
- Cómo estimular en el aula la exactitud y mecánica lectora de forma creativa.
TEMA 2.
- Aprendizaje de la lectura comprensiva
- Conocer los diferentes niveles de comprensión: procesamiento semántico, sintáctico, de textos.
- Herramientas y actividades para conseguir un proceso de comprensión estable.
TEMA 3.
- Aprendizaje de la codificación escrita.
- Fomentar la expresión escrita en sus diferentes niveles.
- Materiales y recursos.
- Conclusiones y pautas de intervención.
DOCENTE
Victoria Jariego Cordero
Psicóloga Gral. Sanitaria M-33030
- Graduada en Psicología en la Universidad de Sevilla
- Posgrado en Atención Temprana (ISEP)
- Máster en Psicología General Sanitaria en la Universidad Autónoma de Madrid. Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil en curso (ISEP).
- (FEAFES).
Isabel Rodero López
Licenciada en Pedagogía por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Especialidad en Orientación Escolar
- Isabel Rodero López colabora y desarrolla su actividad profesional en el área psicopedagógica y formativa de Centro TAP. Tratamiento Avanzado Psicológico. Es la responsable del área socioeducativa y pedagógica del centro.
- Ha desarrollado su actividad profesional a caballo entre el tejido asociativo con iniciativas de diseño, coordinación y gestión de planes de mejora educativa y mediación intercultural y la intervención en planes educativos en centros escolares de primaria y secundaria.
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