Problemas de conducta en alumnos con TEA. Presencial/ Aula Virtual

¿Por qué hacer este curso?

Los objetivos del curso son:

• Identificar los problemas de conducta que pueden aparecer en el aula.
• Conocer las posibles causas de dichos problemas y la metodología a utilizar.
• Resolución de casos prácticos para poner en práctica lo aprendido.

¿A quién va dirigido?

Profesores infantil, primaria, secundaria e integradores sociales.

METODOLOGÍA

Presencial/ sesiones virtuales en directo

DOCENTE

Paula de Hoyos y Mª Jesús Martínez

---

SOLICITA TU PRESUPUESTO SIN COMPROMISO

Formación  Financiable sin coste para Centros Educativos Privados y Concertados.

Solicite presupuesto sin compromiso para su centro educativo.
Financiado con créditos de FUNDAE.
Gestión incluida en la propuesta. Expertos en gestión de bonificaciones.
Titulación Servicio de Empleo Público Estatal, S.E.P.E.

---

METODOLOGÍA

ELIGE TU OPCIÓN: PRESENCIAL u ON-LINE-VIRTUAL

ON-LINE- VIRTUAL. Activo-participativa, con utilización de herramientas que permitan la dinamización e integración de todos los participantes.

Aula Virtual + módulo online Moodle. 8 horas

Aula virtual 4 horas :

• Aula Virtual sincrona a través de Zoom
• Sesiones de 1.5/2 horas de duración

Módulo online 4 horas:

• Contenido de estudio
• Retos
• Evaluación

CONTENIDOS

TEMA 1. Problemas de conducta.

TEMA 2. Trastornos de las competencias de anticipación.

TEMA 3. Trastornos de las competencias de flexibilidad mental y comportamental.

TEMA 4. Tratamiento de los problemas de conducta.

TEMA 5. Recursos para la conducta.

TEMA 6. Solución de casos prácticos.

DOCENTE

Paula De Hoyos

Psicóloga clínica y tiene un postgrado en logopedia. Posee el certificado de aptitud pedagógica.

María Jesús Martínez Molina

Pedagoga, experta en intervención logopédica de patologías del lenguaje; y experta en neuroeducación y neurolingüística.

• Ambas se formaron con Ángel Rivière y Juan Martos.
• Iniciaron su andadura profesional dando terapia ambulatoria a personas con TEA en la Comunidad de Madrid. Desde entonces su objetivo profesional ha sido siempre el desarrollo de estas personas, tanto a nivel individual como social.
• Hace casi 20 años crearon el gabinete especializado Cetea desde donde se dedican al diagnóstico y tratamiento a personas con TEA y sus familiares.
• Impulsaron la formación de la Asociación Astea Henares, del corredor del Henares.
• Han impartido cursos organizados sobre atención educativa de personas con TEA en centros escolares.
• Han formado a profesionales encargados de las aulas TEA.
• Han participado como ponentes en dos seminarios organizados por el Equipo Especifico de alteraciones del desarrollo de Murcia.
• Han colaborado en una investigación sobre la población TEA realizada por el CSIC y CETAEX en Badajoz, evaluando trimestralmente a la población con TEA del estudio que se estaba llevando a cabo.
• Son autoras del programa completo de intervención en Habilidades Sociales, creado por la Cetea Edición y Formación en 2017.