Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Presencial/ Aula Virtual
¿Por qué hacer este curso? El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos más presentes en nuestras aulas. ¿Qué mitos existen? ¿Conoces herramientas sencillas para mejorar el día a día de los alumnos en aula? ¿Quieres aprender algunas herramientas y métodos pedagógicos sencillos? ¿Sabes cómo gestionar otros modelos de evaluación o de tutorías con los padres de estos alumnos? Este curso está pensado para ayudarte de manera práctica y sencilla a gestionar tu aula con alumnos diagnosticados TDAH.
Los objetivos del curso son:
- Conocer y entender cuáles son las claves del TDAH y cómo afrontarlo desde el punto de vista del docente.
- Aprender claves de detección e interpretación que nos ayuden a realizar adaptaciones curriculares no significativas.
- Mejorar los canales de comunicación con orientadores y padres para realizar acciones tutoriales efectivas.
- Adquirir herramientas pedagógicas sencillas para el manejo del alumnado TDAH en el aula.
- Conocer claves de futuro y tendencias en el aula desde la neurociencia y la neurodidáctica.
Formación Financiable sin coste para Centros Educativos Privados y Concertados.
Solicite presupuesto sin compromiso para su centro educativo.
Financiado con créditos de FUNDAE.
Gestión incluida en la propuesta. Expertos en gestión de bonificaciones.
Titulación Servicio de Empleo Público Estatal, S.E.P.E.
ELIGE TU OPCIÓN: PRESENCIAL u ON-LINE-VIRTUAL
ON-LINE- VIRTUAL. Activo-participativa, con utilización de herramientas que permitan la dinamización e integración de todos los participantes.
Aula Virtual + módulo online Moodle. 8 horas
Aula virtual 4 horas :
- Aula Virtual síncrona a través de Zoom
- Sesiones de 1.5/2 horas de duración
Módulo online 4 horas:
- Contenido de estudio
- Retos
- Evaluación
TEMA 1. Presentación.»]¿Qué es el TDHA y cuáles son sus claves? Conceptualización.
¿Cómo se diagnostica el TDHA y como aterrizar este diagnóstico en el aula? Implicaciones y claves para el docente.
La acción tutorial efectiva con alumnos y padres. Casos de ejemplo.
TEMA 2. Metodología didáctica y pedagógica.» ¿Qué herramientas tengo desde el punto pedagógico como docente que pueden ayudar a mis alumnos de TDHA?
Metodologías de aprendizaje y de evaluación más pertinentes.
Tratamiento del espacio, agrupamientos y actividades que mejoran el rendimiento y motivación de los alumnos TDHA.
TEMA 3. Importancia del entorno en Atención Temprana». ¿Cómo influye el contexto escolar en el desarrollo evolutivo de los alumnos? ¿Y el familiar?
Coordinación y comunicación para conseguir una atención integral.
Recursos y derivaciones
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