¿Por qué hacer este curso?
- Conocer las pautas necesarias para promover el uso saludable de la tecnología entre el alumnado.
- Identificar las distintas situaciones de riesgo que pueden afectar a los alumnos durante sus accesos a internet.
- Profundizar en el concepto de acoso escolar, su definición, diferentes tipos y características de los grupos de alumnos implicados.
- Identificar los factores de riesgo y signos que advierten de la presencia de acoso escolar.
- Determinar las características del ciberacoso y sus correspondientes pautas de intervención.
- Profundizar en el conocimiento de las formas de relación que establecen los alumnos en el entorno digital, con especial atención al desarrollo de la empatía digital.
- Facilitar información actualizada sobre el manejo que realizan los alumnos de la conectividad móvil y las principales aplicaciones.
- Aprender el manejo de técnicas dirigidas a facilitar el uso efectivo de internet como fuente de información entre niños y adolescentes.
- Reconocer los mecanismos básicos que intervienen en la relación de los menores de edad con las redes sociales, así como en el desarrollo de su identidad y reputación digital.
- Adquirir nociones básicas sobre legislación aplicada a internet, reconociendo las responsabilidades en que es posible incurrir al realizar un uso inadecuado de internet o de los terminales móviles.
- Conocer las señales que permiten identificar el desarrollo de un posible desorden de adicción a internet.
- Fomentar el desarrollo de pautas y formas de proceder seguras ante el uso de herramientas como la webcam, la geolocalización en los terminales móviles, el uso de redes wifi de libre acceso y otros.
¿A quién va dirigido?
Profesorado primaria y secundaria
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Básico Bonificado
12 horas
Incluye: 8 horas de videoclases o presenciales + tutor dudas durante la formación+ evaluación.
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(Siena Educación S.A. entidad registrada en FUNDAE)
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Financiado con créditos de FUNDAE.
Gestión incluida en la propuesta. Expertos en gestión de bonificaciones.
Titulación Servicio de Empleo Público Estatal, S.E.P.E.
METODOLOGÍA
ELIGE TU OPCIÓN: PRESENCIAL u ON-LINE-VIRTUAL
ON-LINE- VIRTUAL. Activo-participativa, con utilización de herramientas que permitan la dinamización e integración de todos los participantes.
Aula Virtual + módulo online Moodle. 12 horas
Aula virtual 8 horas :
- Aula Virtual sincrona a través de Zoom
- Sesiones de 1.5/2 horas de duración
Módulo online 4 horas:
- Contenido de estudio
- Retos
- Evaluación
CONTENIDOS
TEMA 1. La Tecnología y el organismo
El uso correcto de móviles, tabletas y ordenadores.
La privación del sueño.
La tecnología y nuestro cerebro.
TEMA 2. El acceso a la información en Internet
La necesidad de internet entre el alumnado.
La infoxicación o exceso de información.
Curación de contenidos.
Cómo encontrar la información y verificar la información en Google.
TEMA 3. Internet: Problemas y soluciones
Acceso a contenidos inapropiados.
Problemas relativos a la SEGURIDAD y PRIVACIDAD. Redes Sociales.
Situaciones conflictivas: Ciberbullying, grooming, sexting…
Desórdenes de adicción.
Ciberdelincuencia protagonizada por menores.
TEMA 4. Tablets y Smartphones: El mundo de las APPS
Permisos y autorizaciones.
Control del gasto.
Geolocalización.
Apps de mensajería instantánea: WhatsApp, SnapChat, Line, Kik…
Apps de juegos: Clash Royale, Pokémon Go, Clash of Clans, HiDay…
Apps de Redes Sociales: Instagram, Ask.fm…
TEMA 5. Las TIC y la modificación de los procesos cognitivos de los niños
La falsa multitarea.
La sobrecarga cognitiva.
La lectura en “F” y el escaneado.
Menores, internet y oxitocina.
El desarrollo de emociones y sentimientos en internet.
Futuro inmediato y retraso genómico.
TEMA 6. La reputación digital de los alumnos/as
Desarrollo de la identidad de los menores en internet.
Objetivos identitarios.
Clarificación, aceptación y explicación de sentimientos.
Validación social y autoestima.
Interiorización de las normas sociales y de relación.
DOCENTE
Guillermo Cánovas.
Director del Centro de Seguridad en Internet para los menores en España, integrado en el Safer Internet Programme de la Comisión Europea (2002-2014). Presidente y fundador de la organización de protección del menor PROTEGELES. Premio UNICEF por su labor en favor de la infancia en 2013. Profesor y escritor condecorado con la Cruz de la Orden del Mérito. Autor de diversos libros como el recientemente publicado: “Cariño, he conectado a los niños”.
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