Nuestro alumno en las Redes Sociales. Convivencia en el entorno escolar. Presencial/ Aula Virtual

Published On: 24 agosto, 2020
Nuestro alumno en las Redes Sociales. Convivencia en el entorno escolar. Presencial/ Aula Virtual

¿Por qué hacer este curso?

  • Conocer las pautas necesarias para promover el uso saludable de la tecnología entre el alumnado.
  • Identificar las distintas situaciones de riesgo que pueden afectar a los alumnos durante sus accesos a internet.
  • Profundizar en el concepto de acoso escolar, su definición, diferentes tipos y características de los grupos de alumnos implicados.
  • Identificar los factores de riesgo y signos que advierten de la presencia de acoso escolar.
  • Determinar las características del ciberacoso y sus correspondientes pautas de intervención.
  • Profundizar en el conocimiento de las formas de relación que establecen los alumnos en el entorno digital, con especial atención al desarrollo de la empatía digital.
  • Facilitar información actualizada sobre el manejo que realizan los alumnos de la conectividad móvil y las principales aplicaciones.
  • Aprender el manejo de técnicas dirigidas a facilitar el uso efectivo de internet como fuente de información entre niños y adolescentes.
  • Reconocer los mecanismos básicos que intervienen en la relación de los menores de edad con las redes sociales, así como en el desarrollo de su identidad y reputación digital.
  • Adquirir nociones básicas sobre legislación aplicada a internet, reconociendo las responsabilidades en que es posible incurrir al realizar un uso inadecuado de internet o de los terminales móviles.
  • Conocer las señales que permiten identificar el desarrollo de un posible desorden de adicción a internet.
  • Fomentar el desarrollo de pautas y formas de proceder seguras ante el uso de herramientas como la webcam, la geolocalización en los terminales móviles, el uso de redes wifi de libre acceso y otros.

¿A quién va dirigido?

Profesorado primaria y secundaria

METODOLOGÍA

Presencial/ sesiones virtuales en directo

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