“La educación del siglo XXI se desarrolla en un mundo cada día más globalizado en todos los aspectos, en el que resulta ya casi imposible desvincular unas circunstancias de otras. Trabajar de forma aislada sobre un problema sin tener en cuenta todo el entorno en el que se desarrolla, resulta poco efectivo.La realidad de los alumnos no se encuentra parcelada. Así, el problema del acoso escolar se presenta habitualmente ligado al del ciberacoso, actuando el uno como precursor del otro en la mayoría de las ocasiones.” Guillermo Cánovas.
Acciones formativas para adaptar a su centro educativo:
- Autismo en centros escolares
- Las habilidades sociales en las personas con TEA
- Estrategias metodológicas en intervención educativa para el alumnado con TEA
- Estimulación temprana
- Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) + trastorno negativista desafiante (TND)
- Aprender a respetar con inteligencia emocional: jóvenes con problemas de conducta
- Estrategias de modificación de conducta en el aula: Alumnos conflictivos en secundaria
- Motivación en el aula
- Relajación para mejorar el aprendizaje
- Aprendamos a amar. Formación afectivo-sexual
- Curso de relación de ayuda
- Aprender a respetar con inteligencia emocional: jóvenes con problemas de conducta
- Inteligencia emocional, clave para la prevención del acoso escolar
- Primeros Auxilios infantil
- Soporte vital básico y uso de Desfibrilador SVB y DESA
- Manipulador de alimentos básico y alto riesgo
- Prevención alérgenos y actuación
- Atención a la diversidad: SIGNOS DE ALARMA
- Mejor comunicación, mejor relación
- Aulas emocionalmente competentes
- Herramientas para una gestión más fluida con el alumno
- Nuestro alumno en las Redes Sociales. Convivencia en entorno escolar
- Convivencia y acoso escolar. Diversidad y perspectiva de género
- Diversidad e inclusión en los Centros Educativos
- Prevención del acoso (bullying) y ciberacoso (ciberbullyng)
- Seguridad y privacidad. Uso de redes sociales
- Las tic y los cambios en los procesos cognitivos de los niños
- Desordenes de adicción tecnológica. Exceso de uso de dispositivos móviles, internet y redes sociales
- Reputación digital de nuestros alumnos
- Educar en las tic-reto y oportunidad
- El juego simbólico en el aula
- Autoprotección e intervención de crisis en tutorías con padres y alumnos
- Disciplina Positiva
- Programa de alumnos ayudantes
- Mediación y gestión de conflictos
- Introducción al Trastorno del Espectro Autista (TEA)
- ¿Cómo montar un aula TEA?
- ¿Cómo intervenir con los alumnos/as con TEAdesde un Centro educativo (estrategias y procedimientos)?
- Lenguaje y comunicación en TEA
- Problemas de conducta en las personas con TEA
- Las habilidades sociales en las personas con TEA
- El contexto familiar de la persona con TEA
- El síndrome de Asperger (TEA grado 1)
